五年级《忆读书》课文知识点总结思维导图

发布时间:2024-07-24 15:29:37

五年级《忆读书》课文知识点总结思维导图

知识点

生字组词:

舅:舅舅 舅父

津:津液 津贴 问津

斩:斩获 斩首

限:界限 期限 限制

凯:凯歌 凯旋

葛:诸葛 姓葛

述:讲述 述说 叙述

贾:姓贾

衰:衰弱 衰败 衰微

刊:书刊 周刊 月刊

琐:烦琐 琐碎 琐屑

朴:朴实 质朴 朴素

篇:篇章 名篇 篇幅

某:某人 某种 某事

多音字:

传:zhuàn传记chuán宣传

煞:shà煞白shā煞风景

卷:juàn画卷juǎn胶卷

抹:mǒ抹杀mò抹墙má抹布

形近字:

浬(津贴)律(规律)

斩(斩获)崭(崭新)

衰(衰弱)哀(哀愁)

琐(烦琐)锁(封锁)

朴(朴素)扑(扑倒)

篇(篇目)偏(偏僻)

词语解释:

津津有味:形容有滋味,有趣味。

一知半解:知道得不全面,理解得不透彻。

天罡:古书上指北斗星,也指北斗七星的柄。《水浒传》中将梁山泊中的三十六位头领称为“三十六天罡”。

地煞:星相家指主管凶杀的星。《水浒传》 中将梁山泊中的七十二位头领称为“七十二地煞”。

消遣:做自己感觉愉快的事来度过空闲时间;消闲解闷儿。

烦琐:繁杂琐碎。

栩栩如生:形容艺术形象非常逼真,如同活的一样。

索然无味:形容没有兴致,没有趣味。

堆砌:比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。

无病而呻:比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹,也比喻文艺作品缺乏真情实感,矫揉造作

自作多情:一厢情愿地做出种种表示,想以此博得对方欢心。

不能自己:自己不能控制住感情或行为。

反义词:

生动——呆板 烦琐——简明

华丽——质朴 浅显——深奥

津津有味——索然无味

近义词:

期待——期盼 催促——督促

决定——决心 居然——竟然

欣赏——观赏 思考——思索

栩栩如生——惟妙惟肖

课文主题:

全文以“忆”为行文线索,记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识,抒发了自己热爱读书、以读书为乐的情感,深情告诫少年儿童“读书好,多读书,读好书”。

课内问题:

1.冰心在文章中回忆了自己八十多年的读书生活,文章是按什么顺序来展开的?请找出表明顺序的词语。

答:时间顺序。

七岁时、十二三岁时、1980年。

2.作者回忆了自己读书的哪些经历?

答:作者回忆了年少时读《三国演义》《水浒传》《红楼梦》的经历,和因腿伤闭门不出后“读万卷书”的经历。

《三国演义》让作者感到“津津有味”“好听极了”,还为此“含泪上床”“哭了一场”“又哭了一场”。

《水浒传》让作者“尤其欣赏”。

《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言,一把辛酸泪' 所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味”

声明:《思维导图》由用户上传分享,仅供网友学习交流,未经原作者授权,请勿作他用。若您的权利被侵害或发现有侵权作品的,请联系526261217#qq.com,通知我们删除。

相关思维导图推荐