六年级数学关于《负数》的思维导图(精选7张)

发布时间:2024-06-19 17:03:44

六年级数学关于《负数》的思维导图(精选7张)

六年级数学关于《负数》的思维导图(第1张)

六年级数学关于《负数》的思维导图(第2张)

六年级数学关于《负数》的思维导图(第2张)

六年级数学关于《负数》的思维导图(第3张)

六年级数学关于《负数》的思维导图(第3张)

六年级数学关于《负数》的思维导图(第4张)

六年级数学关于《负数》的思维导图(第4张)

六年级数学关于《负数》的思维导图(第5张)

六年级数学关于《负数》的思维导图(第5张)

六年级数学关于《负数》的思维导图(第6张)

六年级数学关于《负数》的思维导图(第6张)

六年级数学关于《负数》的思维导图(第7张)

六年级数学关于《负数》的思维导图(第7张)

第一单元 负数

1、负数:任何正数前加上负号就是一个负数。在数轴线上,负数都在0的左侧,所有的负数都比自然数小。负数用负号“-”标记,如-2,-5.33,-45,-0.6等。

2、正数:大于0的数叫正数(不包括0),数轴上0右边的数叫做正数

若一个数大于零(>0),则称它是一个正数。正数的前面可以加上正号“+”来表示。正数有无数个,其中有正整数,正分数和正小数。

3、(0)既不是正数,也不是负数,它是正、负数的分界数。正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数。

应用举例:16℃读作十六摄氏度,表示零上16℃;-16℃读作负十六摄氏度,表示零下16℃.

如果2000表示存入2000元,那么-500表示支出了500元。向东走3m记作+3,向西4m记作-4。

4、在直线上表示数:

(1)正数、0和负数可以用直线上的点表示出来。直线上的每一个点都与一个数相对应,任何一个数都可以用直线上的点来表示。

(2)用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。

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